Auteurs : Yannick
BOURGADE - Sophie NICOLLE - Marc LANDRY -
Elena MICHEL - Renaud HEINICH
La chanson des prénoms / Les rois, les reines et leurs fous
Cycle 1, niveau indicatif : moyenne section.
Objectifs :
1. S'échauffer avant de chanter.
2. Ecouter et interpréter une mélodie de manières différentes ; améliorer
la diction et l'articulation, varier l'intensité ; faire connaissance.
3. S'intégrer à des activités musicales collectives ; être attentif au monde
sonore et y accorder son activité motrice.
Durée : environ 30 minutes, fractionnables.
Matériel : cassette avec le play-back de la chanson des prénoms, cassette avec musique(s) alternant moments lents et rapides, lecteur de cassettes, percussion simple (peau…).
Déroulement :
1. Echauffement.
Les enfants, assis au départ, se lèvent, debout face à l'enseignant (prendre ses distances les uns par rapports aux autres). Mouvements : - Lever les bras " pour toucher le plafond ". - Faire des grands cercles avec les bras, vers l'avant puis l'arrière. - Bras levés, les laisser retomber d'un coup en soufflant fort. - Hausser les épaules puis faire des " crabouillages " avec (mouvements et rotations dans tous les sens). - Faire des grimaces avec la bouche, les yeux, tout le visage.
2. La chanson des prénoms.
Nous avons tous un nom,
deux yeux, un nez, un menton.
Dites-moi vos prénoms
pour continuer la chanson.
Tu t'appelles ?…
… Réponse sur le même air, puis : en fantômes (hou hou
hou), en bisous, (mmh mmh mmh) en secret (voix chuchotée), en serpent (sss sss
sss), en sorcière (gnin gnin gnin), en sorcière qui chante (voix grinçante),
en poisson…
Reprendre la chanson complète tous les 3 ou 4 enfants et avant les variations.
3. Les rois, les reines et leurs fous.
C'est la fête à la cour ! Sur une musique (ou une suite de
musiques) qui alterne moments lents et rapides, les enfants tiennent
alternativement le rôle des rois et reines ou des fous.
Moments rapides : les fous du rois s'agitent. On ne bouge d'abord que la tête,
puis que la taille (les fesses), que les bras, que les jambes, tout (sans se déplacer).
Moments lents : les rois et les reines se déplacent majestueusement. Ils se déplacent
lentement, se saluent (révérence) en se croisant. Variantes : La classe est
divisée en deux groupes (rois & reines / fous), on reste absolument
immobile (statue) quand ce n'est pas " sa " musique. Le rythme est
donné par un enfant à la percussion (qui prend conscience des effets qu'a son
action sur l'instrument).